Elodie Malanda

Jeune Docteur THALIM

Thèmes de recherche :

"La transmission des valeurs dans les romans pour la jeunesse sur l’Afrique subsaharienne ( France, Allemagne, 1991-2010). Les pièges de la bonne intention." Thèse de doctorat soutenu sous la direction de Xavier Garnier

roman contemporain pour la jeunesse ; France ; Allemagne ; image(s) de l’Afrique subsaharienne dans la littérature ; blanchité ; postcolonialisme européen

Principales publications :

- « Les romans pour la jeunesse comme stèle commémorative : la mise en mémoire du génocide des Tutsis dans Bienvenue à Goma, La mémoire trouée et Über tausend Hügel wandere ich mit dir », in Anne Schneider (dir.), La littérature de jeunesse, veilleuse de mémoire. L’Histoire racontée aux enfants. Regards français et européens, PU de Rouen-Le Havre, publication prévue pour 2018

- « Du roman d’aventures colonial au roman d’aventures engagé : les aventures africaines pour la jeunesse au XXI siècle entre rupture et nostalgie » in Gilles Béhotéguy, Christiane Connan-Pintado, Gersande Plissoneau, Idéologie(s) et roman pour la jeunesse au XXIe siècle, Bordeaux, Presses Universitaires de Bordeaux, coll. « modernités », 2015, pp.231-242.

- « La savane et la réserve dans les romans d’aventures écologiques pour enfants : l’imaginaire de la nature originelle au service d’une introduction au colonialisme », Études Littéraires Africaines n°39/2015, pp.67-78.

- « La fille blanche, élue des dieux noirs : messianisme et autochtonie dans la série Les Mystères de la girafe blanche de Lauren St John ». Louiza Kadari, Pierre Leroux, Tumba Shango-Lokoho (dir.), Prophétismes ou discours de l’entre-deux-voix, Paris, Presse Sorbonne Nouvelle, 2015, pp.151-163.

« Habiter la frontière ou errer dans un no-man’s land. Les crises d’identités afropéennes dans les romans pour adolescents en France. », Africultures n°99-100, 2014/3, pp.180-187

- « Misère et engagement humanitaire en Afrique subsaharienne dans la littérature pour la jeunesse contemporaine : une étude comparative en France et en Allemagne. » In : Trajectoires n°7, 2013 https://trajectoires.revues.org/1174

« La littérature de jeunesse : un outil d’éducation interculturelle ? Bonnes intentions et stéréotypes raciaux dans les romans pour la jeunesse contemporains sur l’Afrique subsaharienne en France et en Allemagne. » In : http://www.cren.univ-nantes.fr

Thèse : Les représentations de l’Afrique subsaharienne dans les romans pour enfants et pour jeunes, publiés en France, en Allemagne et au Luxembourg entre 1994 et 2010

Littérature de jeunesse, imagologie comparative, Afrique subsaharienne, France, Allemagne, Luxembourg
sous la direction de Xavier Garnier.

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Programmes subventionnés

  • Pour une écopoétique postcoloniale

    Projet innovant Sorbonne Nouvelle (janvier 2018-décembre 2019)
    Le projet « pour une écopoétique postcoloniale » propose d’étudier la participation de la littérature, de l’art et de la poésie dans les (...)