Résumé
Une réflexion sur les discours genrés véhiculés par les FPS. Des jalons pour rendre possible l’analyse vidéoludique avec les élèves et pour travailler, à partir de jeux vidéo, la question du genre en classe de langue.
Une réflexion sur les discours genrés véhiculés par les FPS. Des jalons pour rendre possible l’analyse vidéoludique avec les élèves et pour travailler, à partir de jeux vidéo, la question du genre en classe de langue.