Identifier des contenus dans des discours de professeurs. Effets des identités professionnelles, des intentions et de la co-élaboration Chapitre d’ouvrage - 2015

Souplet Catherine

Souplet Catherine, « Identifier des contenus dans des discours de professeurs. Effets des identités professionnelles, des intentions et de la co-élaboration  », in Dans B. Daunay, C. Fluckiger, R. Hassan (dir.) Les Contenus d’enseignement et d’apprentissage. Approches didactiques, Pessac, Presses Universitaires de Bordeaux, p. 251-268., 2015

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