Modèles et outils pour prendre en compte l’évolutivité dans les profils d’apprenants Article - Novembre 2011

Stéphanie Jean-Daubias, Blandine Ginon, Marie Lefevre

Stéphanie Jean-Daubias, Blandine Ginon, Marie Lefevre, « Modèles et outils pour prendre en compte l’évolutivité dans les profils d’apprenants  », STICEF (Sciences et Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Éducation et la Formation), novembre 2011, pp. 1-23. ISSN 1764-7223

Résumé

Si la notion de profils d’apprenants est maintenant bien connue et intégrée dans de multiples EIAH (Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain), la prise en compte de l’évolution dans ces profils ne bénéficie pas des mêmes avancées. L’objet de cet article est de définir cette notion et de montrer sa prise en compte dans les recherches abordant l’ingénierie des profils d’apprenants. Après une définition du concept de profils d’apprenants évolutifs que nous illustrons d’exemples, nous montrons en quoi ce concept fait évoluer les modèles de notre projet, notamment le langage de modélisation de profils PMDL étendu en PMDLe, pour prendre en charge l’évolutivité des profils.

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