Pratiques langagières et situation scolaire d’apprentissage : à propos d’un rapport complexe et résistant. Questions méthodologiques. Article - Mai 2012

Catherine Souplet

Catherine Souplet, « Pratiques langagières et situation scolaire d’apprentissage : à propos d’un rapport complexe et résistant. Questions méthodologiques.  », Éducation & Didactique, mai 2012, pp. 97 - 116. ISSN 1956-3485

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